Cultura y libertad

Os dejo el enlace a una noticia que me ha parecido interesante para debatir sobre los límites existentes entre la libertad de expresión y la cultura.

Pulsa aquí para leerla.

Cuento de Navidad

Dado que se acerca la Navidad, creo que es un buen momento para hacer alguna actividad relacionada con esta festividad.
¿Conoces la historia "Cuento de Navidad"?

- Si ya conoces la historia, quiero que escribas una reflexión sobre la misma y la publiques (junto a alguna imagen) en el blog. Una vez que hagas eso -si te da tiempo- me gustaría que encontrases en Internet otras historias (o reportajes, noticias, etc.) relacionadas con la Navidad y publiques una entrada incluyendo enlaces a las mismas.
- Si no conoces la historia, léela y, después, escribe una reflexión sobre lo que te enseña. Pulsa AQUÍ para leer la historia.

El porqué

Un día Mark, volviendo del colegio buscaba a su abuelo, porque que le habían contado la existencia de un monstruo de habitaba el lago que se situaba justo al lado de su casa.

Cuando por fin encontró a su abuelo en una pequeña sala situada en la parte trasera de su casa, le preguntó con ansiedad si era cierto lo del monstruo y si podían ir a verlo.
El abuelo sorprendido le dijo que se trataba de una leyenda y que si quería que se la contase. El niño muy contento y sonriente le dijo que si quería y el abuelo empezó a contarle la historia del monstruo.

Un día –comenzó el abuelo- una niña pequeña como tú, estaba nadando en el lago, y vio como le pasaba por delante una esbelta mariposa. A la niña le entraron unas ganas terribles de atraparla y entonces corrió a su casa a por la antigua red de su abuelo, e intentando atraparla se perdió. Al rato ya estaba oscureciendo, y la niña llorando escuchó una amable voz que procedía de dentro de una cueva, se acercó y vio a un niño un poco mas mayor que ella en su misma situación. La niña no muy segura entró y le preguntó: "¿qué haces tu aquí?", con una voz no muy firme. A lo que el niño contestó "me he perdido jugando al balón, y tú, ¿qué haces aquí?". Cuando la niña terminó de contarle su historia, ya era de noche pero decidieron salir en busca de sus respectivos hogares. El primero que encontraron fue el del extraño niño encontrado en la cueva, escondido entre las hojas del frondoso bosque, el niño muy contento se despidió y marchó. En ese mismo momento la niña volvió a ver la misma mariposa que le había llevado hasta la cueva y volvió a intentar capturarla inconscientemente. Aunque no veía muy bien por donde pisaba la mariposa la trajo de vuelta a casa.Y en la Luna vio la silueta de algo que salía del lago. Asustada, se dio la vuelta y vio a un monstruo que se sumergió enseguida en el lago. Y desde entonces se dice que el lo mas profundo del lago habita un monstruo.

Tras finalizar la historia, el abuelo le dijo a Mark: pero bueno eso es sólo una leyenda, venga y ahora a dormir.
Mark le dijo que quería ir a ver al monstruo pero su abuelo le dijo:
-Mark hijo no seas incrédulo que el monstruo no existe venga a dormir.
A lo que Mark contestó:
-Yo sé que existe abuelo y de mayor lo encontraré.
Y Mark se fue a dormir.

POR NOÉ FEREY

La casa encantada

Érase una vez una mujer muy antipática que vivía en una casa grande y embrujada. Por el jardín de la mujer paseaba siempre una niña a la que le gustaba cazar mariposas y, por supuest, en su jardín había muchas mariposas.
Un día escucho un ruido y se intrigó para saber que ruido era ese. Al día siguiente fue por la noche ,había luna llena y daba aún mas miedo. La niña entró en la casa y empezaron a llover plumas y desde entonces nunca ha vuelto a esa casa porque piensa que la mujer mata animales o algo así. Al poco tiempo se mudó y viajó a un lugar magnifico con montañas, un lago y una casa bonita.

Por Rubén.

La leyenda del lago

Había una vez una familia que compró una casa. Con el tiempo se dieron cuenta de que estaba encantada. Ya no podían hacer nada, no tenían dinero para otra. Todas las noches todos pasaban miedo, ya que se oían voces. Pasaban todo el día fuera, dando vueltas por la ciudad para librarse de los fantasmas. Un día el niño de la familia quería ir a cazar insectos, ya que, era su actividad favorita. La madre comprensiva, lo dejó hasta las ocho de la tarde. El niño fue a cazar al lado de un lago. Cuando estaba cazando se le posó una pluma en la nariz, tenía alergia , estornudó , se cayó y perdió el conocimiento. El niño nunca llegó a su casa. La madre muy preocupada llamó a la policía. La policía investigó la zona pero no encontró nada. Lo único que averiguaron es que , justo después de pasar el lago, desapareció. Esta historia ocurrió en el año 1967. Desde entonces nadie ha vuelto a ir a la zona en la que el niño cazó ni al lago . No se sabe, ni jamás se sabrá en que lugar del planeta está el niño. A partir de ese momento al gran lago se le llamó "Tragador".

Por Alberto González Martín.

Crea tu leyenda

Ya sabemos qué son las leyendas y cuáles son los principales tipos de leyendas existentes. Además, hemos leído una, la hemos comprendido, hemos reflexionado sobre su historia y, en función de la misma, hemos identificado a qué grupo de los tres estudiados pertence.

Ha llegado el momento de que pongas en prácticas los conocimientos adquiridos y los combines con una buena dosis de creatividad e imaginación. A continuación, te presento una serie de imágenes en las que te tendrás que basar para inventarte y redactar una leyenda. Para realizar esta tarea, debes tener en cuenta:
1) No tienes que seguir el orden expuesto, solo incluir de alguna forma en tu historia los conceptos que representan esas imágenes.
2) Debes intentar que tu leyenda pertenezca a uno de los tipos de los que hemos hablado en clase.
3) Haz primero un borrador de ideas en papel y, cuando tengas claro tu relato, redáctalo con el procesador de textos de tu ordenador. Si quieres, puedes buscar también alguna imagen que te sirva para ilustrar tu historia.
4) Una vez hecho esto, publica tu leyenda a través de una entrada del blog. Ponle de etiqueta "Leyendas".
¿Preparados? Pues aquí tienes las imágenes y ¡a imaginar!.

La leyenda del acueducto de Segovia

Hubo un tiempo en el que la zona alta de la ciudad de Segovia no tenía fácil acceso al agua. Para poder conseguirla, los habitantes tenían que realizar un gran recorrido para poder traer el agua de las fuentes en la zona exterior de la ciudad.

Una joven criada, tenía que llevar cada día agua a la casa en la que servía en lo alto de la ciudad, para lo que tenía que bajar a cuestas con el cántaro a la zona baja donde se situaba la fuente y hacer luego el camino de subida con el cántaro lleno. Un día la joven criada, sumida en la desesperación a mitad de camino, exclamó en alto: “daría lo que fuera para que el agua llegara sola a las puertas de la ciudad y así no tener que volver nunca a recorrer este camino”. Entonces una voz melodiosa tras ella le respondió: “¿estás segura de que darías cualquier cosa a cambio de que el agua llegara a las puertas de tu ciudad?”. La joven se dio la vuelta asustada y se encontró con un hombre apuesto, al que respondió que sí sin dudarlo ni un momento, ya que pocas eran las pertenencias que tenía que pudieran interesarle al hombre.

Entonces el hombre le pidió algo que la mujer sí poseía: su alma a cambio de hacer que el agua llegara directamente hasta las puertas de la ciudad. En el momento de bajeza, la joven pensó que el alma era algo que de poco le valía, por lo que aceptó sin dudarlo. Sin embargo, al percatarse de una rara sonrisa en la cara del extraño, antes de estrechar la mano con este y sellar el trato, la joven añadió que sólo le daría su alma si era capaz de hacerlo antes de que el primer rayo del sol brillara a la mañana siguiente. Tras cerrar el trato con un apretón de manos, el hombre se desvaneció ante sus ojos y la joven continuó su camino a por agua pensando que todo había sido una simple fantasía causada por el gran cansancio.

La noche cayó y la joven comenzó a dar vueltas en la cama sin poder dormir. No paraba de pensar en el extraño encuentro que había tenido al bajar a la fuente por la mañana, así que se levanto y fue a dar un paseo para airear la mente. Pero su sorpresa fue mayúscula cuando se asomó al mirador junto a la puerta de San Juan y observó cómo el extraño que había conocido esa mañana estaba envuelto en llamas y dando órdenes a cientos de diablos, dirigiéndolos en la construcción de una estructura que la joven no tardó en identificar con un conducto para llevar el agua a lo alto de la ciudad. La obra continuó toda la noche, mientras la joven -arrepentida por su trato con el diablo- no paraba de rezar a Dios y pedirle que no dejara que el diablo se llevara su alma.

Cuando toda la construcción estaba prácticamente finalizada, el hombre en llamas y todos sus ayudantes comenzaron a celebrar la victoria. Sin embargo, justo cuando el diablo se disponía a poner la última piedra, el primer rayo de sol golpeó su cara. Indignado con su derrota, el demonio abandonó la ciudad junto a todos sus ayudantes dejando la casi terminada construcción a sus espaldas.

La joven, sorprendida por su victoria, corrió a la iglesia para confesar ante el sacerdote. Este, tras bendecir a la joven, fue con el resto de segovianos a contemplar el impresionante acueducto construido por el diablo y sus ayudantes, poniendo todos juntos la última piedra para finalizar la construcción. Hoy en día son muchas las personas que acuden Segovia a admirar esta prodigiosa y maravillosa obra arquitectónica en la que, si observamos atentamente, todavía pueden verse los agujeros en las piedras que, según dicen, podrían ser las huellas de las uñas del diablo.

Las leyendas

Nos sumergimos ahora en el apasionante mundo de las leyendas. Una vez estudiadas en clase, vamos a realizar dos actividades:

1) Lectura de la leyenda publicada en el blog: El acueducto de Segovia. Después de leerla, ¿a cuál de los tres tipos de leyendas estudiados crees que pertenece?
2) Elaboración de leyenda. Publicaré una entrada sobre esta actividad más adelante.
¡Vamos allá!

Exposiciones: La Unión Europea

Hoy comenzamos la unidad 5 y lo hacemos adentrándonos en el universo de la exposición. Una vez que estudiemos en clase sus características y las principales fases para su elaboración, haremos un ejercicio en equipos que nos servirá para aplicar el conocimiento adquirido y poner en marcha las pautas fundamentales para la realización de exposiciones orales.

Para orientaros un poco, os dejo un ejemplo. Se trata de una exposición sobre la Unión Europea. Espero que os sea de utilidad.

La Unión Europea (UE) es una institución que nace para propiciar la unión y la cooperación entre los pueblos de Europa. Si bien en sus inicios la UE representó una unión económica entre sus miembros, hoy es una institución que une a nivel político a 27 estados europeos.
De esta forma, en la actualidad, desde la UE se dirigen políticas orientadas a facilitar la vida económica de sus estados miembros (la mayor parte de los estados de la UE, por ejemplo, tienen como moneda el euro) pero también se llevan a cabo medidas enfocadas a la mejora social (se proporcionan ayudas a las regiones más pobres) o, entre otras, dirigidas a la esfera jurídica (tenemos una serie de derechos por ser ciudadanos de la Unión Europea).
Desde el punto de vista histórico, puede considerarse que la UE aparece en 1950, cuando el entonces ministro francés de Asuntos Exteriores Robert Schuman propone crear una institución que sirva para poner recursos económicos en común entre los diferentes países de Europa. Al año siguiente, seis países (Bélgica, la República Federal de Alemania, Francia, Italia, Luxemburgo y los Países Bajos) firman en París el Tratado constitutivo de la Comunidad Europea del Carbón y del Acero que entraría en vigor el 23 de julio de 1952. Ese sería el germen de la actual Unión Europea, que fue fundada como tal con este nombre el 1 de noviembre de 1993, con la firma del llamado Tratado de la Unión Europea o Tratado de Maastrich.
Desde sus primeros pasos, nuevos países se han ido uniendo a los seis que fundaron la UE. Así, en 1973 entraron Dinamarca, Irlanda y el Reino Unido; en 1981 Grecia o en 1986 España y Portugal. Con la progresiva incorporación de nuevos países hasta la fecha actual, hoy la U.E. la conforman los siguientes estados: Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, España, Finlandia, Francia, Grecia, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Países Bajos, Portugal, Reino Unido y Suecia, Chipre, Eslovaquia, Eslovenia, Estonia, Hungría, Letonia, Lituania, Malta, Polonia, República Checa, Rumanía y Bulgaria. De cara al futuro, países como Turquía, Croacia o Islandia se proyectan como candidatos para entrar en la organización.

Notas del último examen y alumnos/as que deben realizar la prueba de recuperación

Ya están corregidos los exámenes. Antes de dar las notas, quiero realizar una serie de aclaraciones:

1.- Para que ningún alumno o alumna pueda sentirse molesto/a, he decidido publicar solo las notas de aquellos que tienen la prueba aprobada (es decir, que tienen una calificación igual o superior a 5).
2.- Los que han sacado menos de un cinco y quieran conocer su nota, pueden pedirme que la publique a través de un comentario a esta entradada o enviándome un correo a la dirección blog.1eso.c@gmail.com (si me dáis vuestro correo os puedo enviar la nota sin publicarla en el blog). Para garantizar una rápida respuesta, miraré el blog y consultaré el e-mail todos los días a las 20.00 horas.
3.- En el documento que he colgado se indican, ademas de las mencionadas calificaciones, los alumnos/as que tienen que realizar el examen de recuperación del primer trimestre y los contenidos concretos de los que tienen que examinarse (algunos tendrán un examen de los temas 1, 2, 3 y 4 y otros solo de una parte de los mismos).
4.- Cualquier problema que tengáis para abrir el documento o duda sobre el mismo, publicad un comentario o escribidme al correo electrónico anteriormente proporcionado.

Pulsa AQUÍ para consutar tu nota del examen y comprobar si tienes que realizar el examen de recuperación el próximo viernes, 10 de diciembre de 2010 durante la hora de Lengua.

La Tragedia

Había una vez una chica llamada Rosalía que vivía en un pueblo pequeño , hace muchísimo tiempo. Ella era muy guapa y todo el mundo quería ser su novio. Un día recibió una carta de un admirador que la citaba en una plaza cercana al pueblo. Ella no sabía si ir o no pero al final fue.
Rosalia se quedó tan enamorada de aquel chaval que se siguieron viendo durante semanas en un río cercano al pueblo. Un día el chaval llamado Juan la invitó a una velada en su casa que era humilde pero tradicional en la montaña. Cuando llego Rosalía, encontró a Juan muerto con una estaca clavada en el pecho y una nota manchada de sangre:
Yo te amaba y te lo demostré con flores y poemas, pero tú tuviste que elegir a ese desgraciado de Juan que es un don nadie y no tiene nada que ofrecerte. Esto es por venganza mi querida Rosalia
de El Que Te Amó.
Rosalía se quedó tan apenada que se quitó la vida para convertirse en una sombra como Juan y desde entonces vagan por el pueblo bailando al son de la música que empezaba al ocaso y acababa al amanecer. Cuando alguien pasaba por la plaza podía ver las sombras de Rosalía y Juan bailando con sus esbeltas sombras en las fachadas de las de las casas del barrio cercanas a la plaza.
Muchas personas se asustaban al ver sus sombras pero pocas comprendían su significado y, los que lo hacían, encontraban el amor verdadero en el ocaso mientras las sombras de los dos enamorados empezaban su baile eterno.

Por: Antonio Miguel Chica Platero

El maltratador

¿Cómo es un maltratador? Nosotros vemos a los maltratadores como personas violentas y, a menudo, alcohólicas o drogadictas. Pero, ¿qué piensan los expertos?

La periodista del periódico El Mundo Patricia Matey nos dice tras un maltratador se oculta un hombre machista o uno emocionalmente inestable y dependiente. También puede esconderse alguien enganchado al alcohol y a las drogas, o que sufre una enfermedad mental. Pero tras la mayoría de los que cometen los delitos más graves habitan uno o varios trastornos de la personalidad y muchos de ellos tienen tendencias psicopáticas. Se trata de hallazgos que, según la periodista, se derivan de una investigación realizada por Javier Fernández Montalvo, de la Facultad de Psicología de la Universidad Pública de Navarra y Enrique Echeburúa, catedrático de Psicología Clínica en la Universidad del País Vasco.

Rubén y Gonzalo.

La violencia de género en cifras

Contemplar la violencia de género a través de sus cifras da cuenta de la gravedad de este problema en España.
En la esfera de las denuncias, datos del antiguo Ministerio de Igualdad indican que:
-En 2007, estas superaron las 126.000.
- En 2008 las denuncias ascendieron a 142.000.
- Y, al año siguiente, la cifra descendió contabilizándose aproximadamente unas 135.000.
En lo que se refiere a las víctimas mortales por violencia de género, se contabilizan 68 en lo que llevamos de año, según informó El País el 28/12/2010. Pulsa aquí si quieres ver una noticia audiovisual sobre las víctimas de la violencia de género proporcionada desde este medio.
Si lo que quieres es contemplar más datos estadísticos sobre este problema pulsa aquí.

POR NOÉ FEREY Y ANTONIO CHICA.

Perfíl de las víctimas de la violencia de género

Según la Federación de Mujeres Progresistas no existe un perfil único de víctima de la violencia de género si tenemos en cuenta que cualquiera puede verse en esta situación. Lo que sí se ha observado es que las mujeres que pasan por ello cuentan con unas características bastante parecidas. Hay mujeres con una mayor tendencia a caer en las redes de una relación violenta o dominadora y que en sucesivas relaciones “suelen dar” con hombres que las vuelven a maltratar. Si quieres sabes más sobre este tema pincha aquí

HECHO POR PAULA ZORRILLA E ILE MÚGICA

La violencia de género

La violencia de género es el maltrato psíquico y físico, generalmente hacia la mujer. Los maltratadores son posesivos y se creen que ellas son sus sus criadas.
Las víctimas de la violencia de género tienen, por tanto, un gran problema. Y este problema es muy grave para la sociedad, ya que las cifras de mujeres maltratadas cada año son importantes.
La sociedad se está volcando mucho para ayudar a las mujeres. Hoy en día existen muchos medios para denunciar, pero sin embargo, ellas no denuncian por miedo.
El día 25 de noviembre se celebra el Día Internacional Contra la Violencia de Género. Aunque intentemos ayudarlas, la mayoría de las mujeres están metidas en un problema muy serio.

Por Raúl Arrabal Mena y Alberto González Martín

Violencia de género

Ya sabéis que el pasado 25 de noviembre fue el Día Internacional de la Lucha contra la violencia de género. Mañana, además, tenemos a una compañera que realizará el clase una exposición sobre esta temática.

¿Qué vamos a hacer hoy? Investigar un poco sobre este tema y reflexionar sobre el mismo. De esta forma estaremos más preparados para el debate de mañana.
1.- Quiero que hagáis parejas para esta actividad.
2.- Cada pareja deberá investigar y crear una entrada sobre uno de los siguientes temas:
2.1) El problema: ¿Qué es la violencia de género?
2.2.) Las víctimas: ¿Cuál suele ser el perfil de las personas que sufren este tipo de maltrato?
2.3.) El maltratador: ¿Cómo suele ser el maltratador y por qué maltrata a su pareja?
2.4.) Las cifras: ¿Cuántas víctimas a causa de la violencia de género se han producido a lo largo del año 2010? ¿Son más o menos casos que las que hubo en 2009? ¿Puedes mencionar y detallar algo mejor algunos casos concretos?.
2.5.) La violencia de género en la prensa: Recopila noticias de prensa donde se informe sobre casos de violencia de género y reflexiona sobre el enfoque que suele darse de este problema.
2.6.) La violencia de género en la publicidad: Busca anuncios publicitarios o campañas institucionales que se hayan realizado para luchar contra la violencia de género y reflexiona sobre su sentido y utilidad.
2.7.) El día Internacional de Lucha contra la violencia de género: investiga sobre esta conmemoración intentando dar respuesta a preguntas como las siguientes: ¿desde cuándo se celebra? ¿de quién fue la iniciativa? ¿qué tipo de actos se celebran en esta fecha?, etc.
2.8) La violencia de género en imágenes: ¿qué tipo de imágenes se asocian en Internet a la violencia de género? Haz una selección de las más impactantes y elabora una reflexión sobre la idea que te transmiten las mismas.

Mañana, realizaremos la exposición y analizaremos con detalle vuestras averiguaciones. Para la parte del debate dejo en el aire algunas cuestiones que creo que sería interesante tratar:
1) ¿La violencia de género existe desde siempre?
2) ¿Por qué prácticamente todas las víctimas de este maltrato son mujeres?
3) ¿Crees que este problema se da en todas las sociedades? ¿Por qué?
4) ¿Piensas que para una persona maltratada es difícil salir de esa situación? ¿Por qué?
5) ¿Es la violencia de género un problema individual o social?
6) ¿Crees que las actuales campañas contra este problema están siendo efectivas?
7) ¿Qué soluciones plantearías para que la violencia de género desapareciese?

Quedo a la espera de vuestras aportaciones. ¡Adelante!

La leyenda de Rosalía

Había una vez una chica llamada Rosalía que vivía en un pueblo parecido a Nerja , hace muchísimo tiempo. Ella era muy guapa y todo el mundo quería ser su novio. Un día recibió una carta de un admirador que la citaba en una plaza a las seis de la tarde. Ella no sabía si ir o no pero al final fue. Desde entonces jamás la volvieron a ver. Todos investigaron sobre su desaparición y al final no encontraron nada . Pero, desde entonces por las noches en la plaza hay sombras que se parecían a ella. Tras más investigaciones se descubrió que a las seis de la mañana se veía su cuerpo en el banco de la plaza. Dicen que el admirador nunca llegó y se quedó esperando al amor de su vida. Del frío que hacía en las tardes de enero se congeló y desde entonces sigue esperando en la plaza al anónimo admirador.

Por Alberto González Martín

Las reglas generales de acentuación

Continuamos nuestra andadura por el universo de las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. Como ya sabéis reconocerlas muy bien, vamos a practicar su acentuación.
Pulsad aquí para hacer ejercicios online en una plataforma interactiva.

Cuentos para reflexionar

Aquí os dejo un cuento para que reflexionéis sobre el bullying. Pulsad aquí para leer la historia de Juul. ¡Espero vuestras conclusiones!.

He creado un foro...

Un foro es un sitio web en el que todas las personas pueden opinar sobre la temática del foro (y si el admin quiere sobre otros asuntos).Yo he creado un foro, en foroactivo, un programa gratuito que te da la estructura para poder crearlo.
Os animo a que os registréis en mi foro,y como yo soy el admin, es mejor que opinéis sobre One Piece pero crearé un apartado que se llamará "Otro tipo de cosas" en el que podréis opinar en los subforos.
Aquí os dejo el enlace al foro http://one-piece-kindom.freeforo.com/
Que os divirtáis en mi foro y hasta pronto.

POR NOÉ FEREY

Visiones de cartas de invierno

¿Cómo contarías una historia a través de imágenes?

A mí me ha encantado el libro,sobre todo el nudo.El final no está mal porque no es el típico final feliz que todo acaba bien,sino que te deja intrigada sobre Xavier y Adrián.En pocas palabras ¡QUIERO QUE HAYA UN SEGUNDO LIBRO!Podría llamrse Cartas de Verano...

Por Paula Zorrilla López-Perea

El Sabio

Este cuento nos relata una historia que sin duda nos enseña muchas cosas. Si quieres leerlo pulsa aquí.

Cuenta cómo un sabio visita un pueblo para dar clases y enseñar. Los habitantes de este puedo no estaban interesados en estas clases y no le hacían caso. Hasta el punto de que se reían de él y encima le insultaban. Un día iba por la calle y unos chavales se burlaron de él y ,sin embargo, los bendijo . Los niños le dijeron que si estaba sordo porque no escuchaba los insultos . El sabio contestó que cada uno ofrece lo que puede.

Este cuento nos enseña que cada uno hace lo que puede y lo hace por el bien de los demás. Ha sido una historia muy educativa.

Alberto González.

Y seguimos leyendo

¡¡¡Hola, hola !!!! he vuelto, y sigo recomendando libros, esta vez os recomiendo...






"The Beatles", su historia.










Mozart, el niño genio.





Bueno, si ya os los habéis leído, lo siento pero os toca esperar.
Hasta pronto y seguid leyendo.


POR NOÉ FEREY

Ejercicios de ortografía

Para practicar el reconocimiento de la sílaba tónica de una palabra y los tipos de palabras existentes en función de la misma, os dejo unos ejercicios online. Pulsad aquí para entrar en la plataforma.

V de Vendetta

Esta película trata de un terrorista enmascarado de una forma muy artística que provoca atentados en varias calles de Londres. Primero estalla un edificio muy alto con música con la compañía de una mujer que supuestamente es su rehén pero a la vez su amiga. El segundo crimen es en la oficina de la televisión de Londres donde él puso un disco que se iba a escuchar en toda las televisiones de Londres. Después de todo, el terrorista puso máscaras a los funcionarias de la televisión y la policía iba matando a todo aquel que llevaba mascara.

Francisco Javier González Moreno
Miguel Ángel Heredia Molina

Un chihuahua en Beverly Hills

Se trata de una perra llamada Chloe,su dueña es multimillonaria,pero tiene que hacer un viaje y deja a Chloe con su sobrina.La sobrina,Chloe y sus amigas viajan a Mexico. Allí la perrita se escapa y la secuestran para las peleas ilegales de perros.
Pero la perra consigue escapar para volver a casa en tren,y finalmente la encuentran.

Por Nerea,Katharina y Nadia.

Diamante de sangre

Esta película trata de los rebeldes que dominan el país y secuestran personas para que trabajen en la mina. Como secuestraron a Salomon, su familia se quedó en un refugio cubierto. Entonces, después de varios días vino Dani Archer para que parara la guerra en África y para traficar diamantes en Améria.Dani Archer conoció a una periodista en un bar y le contó cómo iba el proceso para que llegasen los diamantes a América.
Salomon se encontró con Dani y este le dijo que los rebeldes secuestraron a su hijo. Entonces ,como Dani sabía que Salomon en la mina encontró un diamane rosa, se lo dió a Dani a cambio de encontrar a su hijo. Al día siguiente, Dani y Salomon fueron a la mina para encontrar a su hijo y el diamante. Cuando ya tenian el diamante y al hijo, vinieron los soldados y ellos se fueron huyendo a un helicóptero que iba rumbo a América. Dani no podia seguir porque le habían disparado y entonces la familia de Salomon se fue a vivir a América.Y ahora en África no existe la guerra.

Yoselin Camenforte

Machete

Machete es un inmigrante mexicano que siempre va con su machete (especie de cuchillo de más o menos 50 cm) que emigró a Estados Unidos hace mucho tiempo.
El presidente del país manda que maten a todos los inmigrantes mexicanos ilegales , poniendo en la frontera del país, policías , vallas eléctricas etc. Él intenta asesinar al presidente , pero no lo consigue . Al final todos los inmigrantes mexicanos se revolucionan y secuestran e intentan matar al presidente. Machete llega a tiempo e impide que lo asesinen . La policía intenta salvar al presidente , pero los mexicanos y Machete luchan contra ellos y los derrotan. Al final, el presidente logra escapar herido , pero se cayó en una valla eléctrica y murió .

Por Raúl Arrabal Mena

Alvin y las Ardillas II

Alvin , Teodor y Simón ya son muy famosos . Un día Dave , el “ padre “ de las pequeñas ardillas, se fractura entero y deja a su sobrino Toby acargo de ellos. Pero lo que nadie se esperaba es que a Alvin , Teodor y Simón , les saldrá competencia.... Las Chipettes y las Ardillas compiten entre ellos en un concurso musical del instituto . Ian secuestra a la Chipettes ... ¿Quién crees que ganará ? ¿conseguirán las Ardillas rescatar a las Chipettes?

Por Ile y Paula Zorilla

Planet 51

Esta historia trata de un astronauta que va viajar al espacio para ver si hay vida. Cuando llega al planeta se encuentra con unos extraterrestres. El astronauta ve que la vida es como la de la Tierra con colegios, hospitales etc. Lo único que cambian son los habitantes que son pequeños y asustadizos y de un color verde.
Al principio los habitantes se llevaban muy mal con el astronauta, pero él trata de relacionarse con ellos y al final se hacen muy amigos.

Por Rubén Centurión Navas y Gonzalo Cortés Martín

Tuenti

El Tuenti es una red social que utilizan millones de españoles cada día. Es una forma de comunicarte y relacionarte con tus amigos . El Tuenti para todos es una manera de divertirse chateando pero también puede ser una buena herramienta de trabajo. Su uso puede ser peligroso porque alguien desconocido puede hacerte daño. Pero siempre que solo agregues a gente que conoces y lo hagas todo de forma segura, el Tuenti no tiene ningún peligro

Por Alberto González Martín.

Crepúsculo

Esta película es la primera de la saga Crepúsculo. En esta conoceremos a Bella Swan,y a todos los demas personajes de la historia: Jabob,Edward ,Charlie (padre de Bella) ect...Bella comineza una nueva vida en Phoenix. Alli mismo conoce tambien a Mike,Eric y Jessica. Ellos tres se hacen amigos inseparables. Pero al cabo de los dias ella no puede evitar fijarse en Edward Cullen, el cual es un vampiro. Ella se enamora y al cabo del tiempo comienzan una bonita relación. Pero en ella tambien está Jacob Black, que se enamora de Bella. Jacob y Edward no tienen una buena relación pero se llevan bien por Bella. Al final Bella se mete en el mundo de Edward, pero no me refiero a que se convierta en vampira sino que siempre está en el entorno de él. Al final son novios y son muy felices.

Por Paula Cabra Paredes.

Os recomiendo...

Quizás conocéis estos libros pero como a mí me gustaron mucho os los voy a recomendar. Y estos libros son...







El coleccionista de relojes extraordinarios ( Laura Gallego).












Corredores de sombra( Agustín Fernandez Paz).












One piece (como es una saga os los tendréis que leer todos pero como están muy chulos no pasará nada).
(Eiichiro Oda).




POR NOÉ FEREY.

A Agustín Fernandez Paz...

Estimado Agustín me he leído tu libro "Cartas de Invierno". Está muy bien pero el único "problema" es el final, deja muchísimo que desear. Estaría bien (no, muy bien) que me cambiases ese final, y pusiese algo del estilo :
Teresa salva a Adrián y a Xavier y juntos matan al "bicho raro".

Hasta pronto y sigue escribiendo.

Por Noé Ferey.

Corazón de tinta

Esta película trata de una pareja que tenía un bebé. El marido le estaba contando a la niña un cuento. De repente los personajes del cuento salieron a la realidad. Entonces secuestraron a la mujer y se la llevaron con ellos. La niña ya había crecido y ella y su padre fueron a rescatar a la madre. La salvaron gracias a que lo que ellos leían se hacía realidad.

Por Pablo Fernández Rodríguez

Piratas del Caribe 3

Cuando salvan a Jack Sparow, Barbosa le comunica que tiene que ir al tribunal. Cuando llegan eligen a Elizabet como reina de los piratas, y también deciden luchar contra Lord Becket y el Holandés Herrante. Cuando llega la batalla y ven la armada gigantesca que les tiene preparada la marina, casi la abandonan de no ser por Elizabet. Cuando ganan al Holandés y Will se combierte en el capitán, se alían el Holandés y la Perla Negra para destruir a Lord Becket.

Si no la habéis visto...¡tenéis que verla YA!.

Ella es el chico

Esta película cuenta que una chica se hace pasar por su hermano Sebastian para entrar en un equipo de fútbol , mientras que él estaba en Londres. Ella pasa muchas dificultades para ducharse y hacer su vida diaria. Se enamora de un chico y él mismo también estaba enamorado de ella (cuando se muestra como una chica). Al final consigue jugar el gran partido y ….

Por Alberto González Martín

Películas para no olvidar

Las buenas películas son fuente de ideas, motivaciones, reflexiones y, por ello, elementos maravillosos para iniciar debates, tertulias y charlas de gran interés. Puesto que una de las cosas que hemos estudiado en el tema 3 ha sido el resumen, propongo que publiquéis uno de alguna película que os haya gustado. Además, podéis incluir en vuestra entrada el trailer del film. Aunque explicaré cómo hacer esto en clase, podéis encontrar los pasos fundamentales pulsando aquí.
Aporto mi granito de arena recomendando la película Up. Trata de un viejecito vendedor de globos que logra hacer realidad el sueño de su vida: atar miles de globos a su casa y volar hasta las selvas de Sudamérica. En ese viaje contará con la compañía inesperada de un pequeño explorador de ocho años. Juntos, emprenderán una aventura llena de peligros y emociones que nunca olvidarán.
Os dejo aquí el trailer; si además queréis leer una reseña sobre la misma, pulsad aquí.

A los que la hayáis visto os animo a que deis aquí vuestra opinión sobre ella y a los que no...¡que la veáis lo antes posible!.
Ahora os toca a vosotros elegir película...¡adelante!

Se acabó...

Un corazón partido son las lágrimas de una historia que acabó

Por Ile y Noé

Querido Agustín , soy Ileana Múgica Arce , una lectora de su libro " Cartas de Invierno ".
Me ha gustado mucho, la historia es bastante original y tiene lujo de detalles. Aunque el final me ha parecido que deja mucho que desear (sin ánimo de ofender).
En vez de quemar el libro, Teresa hubiera salvado a Xavier y a Adrián, así Adrián se hubiera enamorado de ella.
Con cariño,

Ile.

Cartas de invierno

Don Agustín Fernández Paz,
Me ha gustado mucho su libro. En general ha estado entretenido. He tenido curiosidad en todo momento de saber el final de la historia. El autor ha expresado con todo detalle sus pensamientos en esta obra. Lo único que no me ha agradado de la historia es su final. Es muy trágico. Se supone que este libro va dirigido a niños de once a doce años y no me gusta que el final sea tan triste. Por lo demás, Agustín le doy la enhorabuena por el magnífico libro que ha escrito.

Saludos,
Alberto.

Cuestión de Dinero

El dinero es el motor
del universo, sin él no podemos
hacer nada.


Por Noé Ferey.

Plantas

Las plantas son los niños de los árboles.

Por Katharina Gaulke.

Kingdong Heart

Las flores en el campo son tan frágiles como
el corazón.



Por Antonio Miguel Chica Platero

El sentido de la vida

El sol es el sentido de la vida, ilumina nuestro camino, sin él no podemos hacer nada.

Por Alberto González Martín.

Tú y yo

El amor empieza con una sonrisa,crece con un beso y termina con una lágrima.

Por Yoselín Camenforte.

Las solitarias

Las gaviotas son como
las personas, erran solas
sin rumbo.

Por Noé Ferey.

Melodía

La melodía es el canto desesperado de un alegre colibrí.

Por Ile Múgica Arce.

STARS

Las estrellas son los pequeños

farolillos de la noche.

Por Raúl Arrabal Mena.

El Mar

El mar es como un corazón, nunca sabrás lo que hay dentro.

Por Paula Cabra.

Fauna musical

Las teclas del piano son como las cebras de la música.

Por Alberto González Martín.

La lectura

La lectura es esencial para nuestra formación como ciudadanos preparados y capacitados para participar de forma satisfactoria en la vida en sociedad. Por eso, en las diversas sesiones de clase que se desarrollen a lo largo del curso, la lectura ocupará un lugar central.

• Por un lado -dentro de la materia de Lengua- tenemos que leer tres libros obligatorios (uno por trimestre) y hacer un trabajo de los mismos.
  
• Y, por otro -en la sesión denominada Lectura- debemos leer cuatro libros en todo el año, de cada uno de los cuales haremos una serie de actividades. El primer libro que hemos empezado a leer en estas sesiones es Cartas de invierno, de Agustín Fernández Paz. Como muchos de vosotros lo habéis terminado, es momento de encargar las actividades correspondientes. Atentos, porque las explico a continuación:

1º) Escribe en tu libreta un resumen en el que -de forma breve- demuestres que te has leído y has comprendido la historia. Recuerda que es muy importante utilizar una correcta expresión y no tener faltas de ortografía.
2º) Haz una crítica del libro. Debes decir si te ha gustado o no, si crees que es interesante o aburrido, si cambiarías alguna parte, etc. ( por supuesto, todo acompañado de las razones o motivos que sostienen tu postura).
3º) Haz un dibujo o varios en un folio de algo que consideres representativo de la historia. Puede ser un retrato del protagonista o los protagonistas principales, una "escena" concreta del relato, etc. Debes colorear tu dibujo, intentar que te quede lo mejor posible y ponerle un título.

Cuando termines las tareas 1 y 2 entrégame la libreta para que te las corrija. Las críticas mejor redactadas las podréis publicar en este blog. Respecto al dibujo, debes dármelo cuando lo finalices porque quiero escanearlo y colgarlo también en el blog.

Tras finalizar todo esto, estaréis preparados para empezar a leer un nuevo libro.
¡Ánimo y adelante!

Primeros pasos

Hoy vamos a empezar a contruir entre todos los cimiemtos de este blog. Y qué mejor forma de dar los primeros pasos para el desarrollo de este gran proyecto que recurriendo a la que se configura como una de las herramientas básicas en nuestra asignatura: el lenguaje literario.

¿Qué vamos a hacer? Llenar de color y belleza las pantallas de los ordenadores de todo aquel que nos visite creando una entrada en la que escribáis una gregería (recuerda que las estudiamos en el tema 2) utilizando algún símil, metáfora o personificación inventada por vosotros. Además, la vais a acompañar de alguna imagen que encontréis en Internet y creáis representativa de lo que pretendéis transmitir.
¿Cómo tenemos que hacer esto?
Primero: prepara tu frase. Puedes escoger una de las que te inventaste para el ejercicio que hicimos en clase del tema 2.
Segundo: una vez escogido el texto, busca en Internet una imagen que consideres representativa de la misma y guárdala en tu ordenador.
Tercero: ponte manos a la obra para que tus ideas se publiquen en este blog. Para ello tendras que:
* Acceder a blogger con tu nombre de usuario (que te daré en clase) y clave.

* Una vez dentro, tendrás que pulsar en "nueva entrada" y escribir el texto. Cuando lo termines, te recomiendo que lo justifiques seleccionándolo con el cursor y pulsando la tecla que hay justaoal aldo de la que tiene los números 1, 2 y 3 (en el menú superior de la ventana en la que escribes).

* Tras ello, tienes que pulsar el icono imagen (que es el segundo empezando por la derecha de los que aparecen en el menú superior de la ventana en la que escribes) y subir la imagen a través de la opción "examinar" (tienes que saber en qué carpeta de tu ordenador la tienes guardada).
* Acuérdate de escribir en la parte inferior de la ventana (donde pone "etiquetas de esta entrada") la palabra que van a permitirnos catalogar esta actividad (con la primera letra en mayúscula y sin punto y final): Gregerías.
* Finalmente, pulsa "vista previa" para comprobar que todo ha salido correctamente y, si es así, dale a "publicar entrada".
¡Mucha suerte!.